TAREA 2: Autoevaluación

    El camino hacia el mejoramiento de las prácticas en el aula comienza por una mirada honesta y sensible de cada docente hacia su proio trabajo.

Muchas buenas prácticas se consolidan gracias a la reflexión sobre los aciertos y desaciertos didácticos.

Tener una práctica sustentada sólo en la meta de cobertura curricular nos deja ciegos frente al aprendizaje de los alumnos.

Una práctica que busque aprendizajes, pero que no considere los tiempos y los estándares señalados por el programa de cada sector, inhabilita a nuestros alumnos frente a las demandas formativas que la Educación Superior o el mundo laboral están requiriendo.

Como en todo, la REGLA DE ORO,  es el JUSTO EQULIBRIO.